——记宁强县黄坝驿中心小学教师王敏
　　本报记者 郑元平 通讯员 单永贵 王晓莲　

　　26岁，鲜花簇拥的年龄，5.12汶川大地震瞬间改变人生的命运。宁强县黄坝驿乡中心小学教师王敏，为救20多位小学生，头、额、脸严重受伤，缝合9针。美丽的面容或许从此留下瑕疵，洁白的心灵一定能照亮亿万人们的精神领空。

　　“我和孩子们相处十分和谐，关键时刻冲上去救他们是我应该做的”

　　5月15日，在宁强县医院救灾帐篷搭建的临时病房里，我们看到了因救孩子而受伤的宁强县黄坝驿乡中心小学附设初中初一数学教师王敏，年仅26岁的她虽然已经过4天治疗，但额头、眉梢、脸部仍留下蜈蚣一样的伤痕。知道我们的来意后，王老师说：“我一直都喜欢孩子，这些年做少先队辅导工作，与孩子接触的时间多，和他们相处得十分和谐，关键时刻冲上去救他们，是我应该做的，我也只是尽到一个老师应尽的职责。这点伤算不了什么，只要孩子没事就好。”她平静地诉说着。我们感觉出她的平静是不愿回忆那瞬间惊心动魄的场景。

　　5月12日下午，课间操刚结束，王敏匆匆忙忙走上宿办楼，刚上楼梯看到阳台栏杆在剧烈晃动。“地震了！”她立刻边喊边往楼下跑，刚跑到楼下，她一抬头，看见了离自己30米远的对面旧教学楼二楼上有20多名一年级和学前班学生正涌在楼梯口哭着挤成一团。此时房上的瓦片像下雨样不停地下落。她没有丝毫的顾虑，毫不犹豫地冲上楼拉起孩子朝下跑，再一回头，发现楼梯口小平台上还有两个孩子吓得挤在一起，蹲在楼梯拐角处哭，王敏再次折身跑向二楼，用手臂护住两个孩子向楼下冲。

　　“叭、叭”，房上的瓦片不断的落到地上摔成碎片，她用双手护着两名孩子的头。就在此时，房顶不停崩落的瓦片狠狠的砸向她的头，划过她的脸，她勉强朝前走了两步，眼前一黑，昏了过去……

　　校长沈文斌说：“我赶过去时，王敏的双手还死死护着两个孩子的头，满头满脸都是血，当时真是太危险了。”
　　王敏住院了，她美丽的脸庞留下4处伤口，缝合9针。她苏醒后，没有关心自己的容貌，也没有提到伤口的疼痛，她问了那两个学生的安全情况。当听说两个一年级的小女孩只是擦破了一点皮，当晚已经回家时，她很欣慰地说，“只要孩子没事就好。”

　　环顾临时病房，四周挂满了花篮，王敏说学校领导、同事及部分学生家长来看过她了，她用身体救护的两个小女孩谢怡欣和王小小的家长也分别打电话询问了她的病情。

　　我们找到谢怡欣，她显然还惊魂未定，但提到王敏，她很关切：“不知道王老师现在啥样了？那天我们很害怕，不晓得咋办，吓得直哭，王老师把我们弄下楼，等我们回过头看王老师时，她已经被我们校长扶着，满脸是血。”王小小的妈妈也感激的掉泪：“王老师是我们娃的救命恩人，她是个好人，我们会感激她一辈子……”

　　“7年的少先队大队辅导员工作，使我和孩子们有了深厚的感情，学生的困难就是我的牵挂。”

　　2001年，毕业于汉中师范学校的王敏，回到黄坝驿中心小学附设初中任教，那年她19岁。因她擅长歌舞，进校就担任少先队大队辅导员工作。她喜欢孩子，这项工作给她提供了与孩子共处的广阔平台。

　　王敏有爱心，她把爱心教育作为对学生最基本的要求。2007年秋季，她听说县城北关小学何楠楠因白血病而缺乏治疗费，回校后立即发动师生捐款1000多元，连同自己的捐款一并送到何楠楠手中。2004年，她组织开展的“六一”文艺节目，获宁强县中小学文艺调研组织奖。今年4月，她在全校组织了少儿书画展，为小学生提供才艺展示平台，一大批有潜力、有特长的学生被挖掘出来。校长沈文斌对王敏创造性地开展少先队辅导工作给予了“得力助手”的高度评价。说她是很称职的辅导员。

　　她有自己的梦想，要把大山里的孩子培育成德智体美全面发展的学生。每年“六•一”、“十•一”前夕，她总能在经费不足的情况下别出心裁地把活动开展得有声有色。歌舞、小品、体操、诗朗诵年年都有新内容，每次都有新花样。然而有一项内容是不变的，她看得很神圣，那就是每年“六•一”的少先队员入队仪式。就在今年如此灾难的日子里，她依然热切地期待着阳光和灿烂：“眼看‘六•一’节到了，按照惯例，今年有23名学生要加入少先队，在入队仪式上，我每年都要亲手为新队员系上红领巾，与他们一起唱队歌：‘我们是共产主义接班人……’望着鲜艳的红领巾，我就心潮起伏，精神振奋。”谈到少先队工作，王敏又兴奋起来。因连日来余震不断，王敏想早日回校复课的希望不大，她很遗憾地说：“六月，我们少了一批少先队员。”

　　她关心的不仅是学生的成长，更让她牵挂的是那些贫困生。王敏生长在巴山镇关口坝的一个农村家庭，她虽然没经历过衣不御寒、食不果腹的日子，但并不富裕的家庭使她在求学路上做了取舍。学习成绩一直优秀的她中考时选择了汉中师范学校，放弃了上高中也就放弃了大学。因为她们家姐弟三人，都要上学，她只能走花钱少而又能早点工作的路子，以便弟弟妹妹能够继续上学。

　　她工作后，对贫困生有着特殊的感情。国防科工委在黄坝驿捐建的科航希望工程，她承担了“一对一帮扶”工作。为建贫困生档案，她利用休息时间深入学生家中了解家庭情况，在黄坝驿村在六年级学生颉露的家中，她知道了瘦小的颉露自幼失去母亲，生活来源仅靠父亲耕种一点水田。王敏将这一情况及时汇报给校领导，并积极向科工委提供颉露的详细家庭情况，最后为颉露争取到“一对一”扶贫指标，每学期资助100元。
在分管科航希望工程项目的甘心富老师那儿得知，全校50多名贫困生能够“一帮一”扶贫，王敏老师是付出心血的，每个贫困生的档案都是她亲自跑回来的，还有每年捐赠仪式也是由她组织实施的。学习用品、生活用品在捐赠现场由帮扶人直接发放到学生手中，可捐赠的现金都要由王敏亲手交给学生家长，路途遥远的，她就利用星期六给送过去，还叮嘱钱一定要用在学生学习上。

　　王敏是一个懂得感恩的人，她上小学时，曾寄住在别人家三年，现在她把当年照顾她的叔叔阿姨当父母孝敬。她一直都在教育她的学生学会感恩，不论接受哪种方式的受助和捐赠，她很快就组织受助学生给捐助者写感谢信。逢年过节，她都要组织受助学生给国防科工委的同志寄去明信片。国防科工委的同志都夸她是个有心人，而她自己却说：“7年的少先队大队辅导员工作，使我有更多的机会去了解孩子的内心，有了与他们交流的机会，慢慢就和他们有了深厚的感情，学生的困难就是我的牵挂。”

　　“做个好教师，我有信心，也感到问心无愧，做个好妻子、好母亲，我很惭愧，觉得还欠了很多。”

　　她喜欢孩子，从踏上三尺讲台，孩子们星星般闪烁的眼睛、天真活泼的身影，让她觉得纯朴、美丽。她努力把教室营造得温馨、快乐。

　　刚工作的前两年，受学校条件限制，教室里没有供学生饮用的热水，往往学生喝药用的都是冷水。她总是叮嘱学生喝水就去她房间，但一周下来，并没有太多的学生来喝水，她知道有些学生和她还不很熟悉，有的学生怕用完了她没喝的。于是她就找来三四个热水瓶。每天打满开水拎到教室给学生饮用。学生在校生病了，只要她知道，就一定要送到医疗所去看病。对于家庭困难，缺乏父母之爱的学生总是显得很孤独。她抽空与他们交流，解除他们的疑惑和顾虑，鼓励他们坚强面对生活中的挫折。还经常将自己买来的水果、副食品分给这些学生，让他们感到老师的关爱。渐渐地，原来内向的学生喜欢说话了，自私的学生大度了，主动和王敏交流的学生增多了。学校同事都羡慕王敏跟学生既是师生又是朋友。

　　数学课，大多学生都认为是枯燥乏味的，然而王敏却把数学课讲活了，沈校长夸她总是用不一样的方式让学生都能学懂。她带的数学课是跟班走的，从初一到初三，不论是期末考试还是中考，学生的数学成绩都不错。为此，她多次被学校评为“教学能手、优秀教育工作者”。

　　“王老师很大度，为人和善，她总是为别人想得多，我带的初一语文，有时需要调课，不管她有没有困难，她都爽快答应。”这是她的搭档邱丽老师对她的评价。

　　在她的手机上有这样一条短信：“你是王敏老师吗？我是姚宗洒，还记得吗？在网上看到你的英雄事迹，我热泪盈眶，同时很为你骄傲，我可以很自豪的对同学们说你是教过我们的老师……。但看到你脸上的伤，心里难过！不好意思给你打电话，就发条短信祝福一下！希望你快快康复！你永远都是我们最可爱的老师……”她的学生们在关注她，在祝福她！

　　在病床上，王敏一只手臂上吊着液体，一只手给我们翻看短信，略显苍白的脸上透露出无比的信心和勇气。她说：“做个好老师，我有信心，也感到问心无愧，做个好妻子，好母亲，我很惭愧，觉得欠了很多。”
突如其来的灾害让王敏有机会总结7年乡村教师之路的艰辛与快乐。

　　2003年结婚，有了女儿后，她扮演多重角色，是儿媳、孙媳、妻子、母亲。丈夫白玉海与她同校并担任教导处工作。平时工作忙，顾不上家庭。王敏除了搞好教学工作，还要照顾家庭，抚养女儿。丈夫90多岁高龄的奶奶，因双目失明，去年又摔坏了腿，不能走动，为治疗、照顾方便。她与丈夫商量把老人从乡下接到城里。星期天她除了打扫奶奶房间的卫生，清理大小便，端水递药，洗涮弄脏的衣服，还帮奶奶擦身子，推她到屋外晒太阳、梳头、剪指甲。这次她住院，看到家人都在医院围着自己转，很担心奶奶无人照看，伤情好转后，就念叨回家看看奶奶，也让奶奶放心。

　　王敏的丈夫白玉海既心痛又欣慰：“心痛老婆受惊受怕还受伤，欣慰的是她危难之时如此勇敢，舍己救人。平时我们都忙，没有小夫妻该有的浪漫，每年生日都记不得给她买礼物，但她很通情达理，从不计较。”
王敏，一个普通的乡村教师，灾难降临的那一刻，她把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。她用行动演绎了“人类灵魂工程师”的真正含义。