近日，市教研室、南郑区教师发展中心到碑坝中学、碑坝镇中心小学、碑坝镇中心幼儿园、福成镇九年制学校，开展“订单式”送教送培联合教研，按需匹配送教课程与研训主题，集结苏陕协作支教教师和市、区骨干教师组建送教团队，变“供给式”送教为“需求式”帮扶。
本次示范课覆盖幼儿园、小学、初中全学段，涉及多门学科与幼儿园五大领域，所有课例均瞄准片区学校真实教学困惑精心设计。
在碑坝中学，南郑区教师发展中心教研员带来语文课《次北固山下》和数学课《相似多边形》。前者以跨学科视角，结合AI（人工智能）提示词带领学生品读诗歌，后者依托层层递进的问题链推进数学探究；南郑区76号学校老师执教的道德与法治课《诚实守信》，用身边事例让品德教育可感可触；市龙岗学校两位老师开展了九年级英语和化学两节示范课，将文化自信、实验探究融入课堂。
在碑坝镇中心小学，南郑区教师发展中心三位教研员依次开课。语文课引导学生品味文本之美，数学课在推演中启迪数学思维，英语课借助中外节日情境，扎实提升阅读能力。
在碑坝镇中心幼儿园，苏陕协作如东县岔河镇岔南幼儿园支教教师以“滚筒变字”“图片配对”的游戏带大班幼儿玩转绕口令，南郑区汉山中心幼儿园老师开设科学小实验，孩子们动手实操，直观观察树叶叶脉吸水现象。
在福成镇九年制学校，南郑区教师发展中心教研员执教六年级英语课，围绕读写目标，设计了丰富的课堂活动，引导学生提取文本信息，锻炼阅读理解与书面表达能力。执教的七年级体育课，注重动作示范与安全引导，让学生在奔跑挑战中提升身体素质，锤炼意志品质。
每节课结束后，各学科就地分组评课议课。送教教师与片区本土教师围绕教学目标、活动设计、素养落地等进行了交流。既提炼课堂亮点，也直面教学堵点，共同探寻适配乡村学情的素养课堂建设路径。
系列专题研训紧扣乡村教育现实痛点，包含学科专业研训与通识引领两大板块，兼顾学科实操、教材教法、园本建设、师德引领与数字化教学应用。学科专业研训直面一线教学难点，在各校点分层推进。
在碑坝中学，市教研室教研员作《析中考答卷，研素养课堂》的讲座，结合中考答卷开展分析指导，反推素养课堂优化方向；南郑区教师发展中心教研员作《跨学科在语文情境教学中的实施路径与策略》的讲座，分享语文跨学科情境教学的实施路径；市龙岗学校老师作《关于核心素养在初中英语课堂教学与作业中的实践与应用》的讲座，解读核心素养导向下，课堂构建与作业设计的实践要点。
在碑坝镇中心小学，市教研室教研员围绕新教材使用开展专题答疑，苏陕协作支教教师作《AI赋能，智趣共生——小学数学教学创新实践》，分享数学备课、分层作业设计、学情诊断的实操方法；南郑区教师发展中心教研员作《新教材背景下英语课堂教学活动的组织与开展》的讲座，破解乡村英语课堂活动落地难题。
在碑坝镇中心幼儿园专场中，苏陕协作支教教师分享该地幼儿园区域活动建设的实践经验，为山区幼教工作拓宽了思路。在福成镇九年制学校，南郑区教师发展中心教研员结合课堂实例，剖析当前课堂活动存在的问题，分享如何设计真实、高效的课堂活动，为一线英语教师落实核心素养教学指明了实践路径。
在碑坝镇中心小学、福成镇九年制学校，南郑区教师发展中心三位教研员分别作了《农村初中政史地学科教学改进策略》《让教育家精神在三尺讲台“看得见”》《AI辅助教学的日常应用案例》的专题讲座，从课标把握、乡土资源开发、课堂活动设计、学业评价改进等方面给出实操策略。结合山区教师育人故事，阐释教育家精神在讲台坚守与日常育人中的具体体现，同时结合备课、授课、作业设计等场景，讲解了AI工具实用方法。
从学科课堂提质到思想理念浸润、数字工具赋能，一系列贴合乡村教学实际的讲座，为不同学段教师带来多层次、可借鉴的研修启发。
